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3. 向他宣战(第1/2页)

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校长是想进一步测试个性吧?

在那个正处于大海贼时代的梦里世界,路飞是吃过橡胶果实的橡胶人。

他的梦想是当海贼王,为了控制橡胶一样软绵绵的身体战斗,从小时候开始努力锻炼。出海以后,在旅行中击败了很多强大的坏蛋。

勇敢乐观的路飞,是知绘勇于追求梦想的鼓励之一。

“现在就拜托么?我还想下午补考的时候再试试。”

说话的时候,知绘看着正在窗户前眺望远方的路飞。

根津校长突然笑起来,和善的说:“迹部同学使用个性的后遗症还没结束?”

“嗯?”

用个性的后遗症?指头痛和耳鸣?知绘懞然的转移视线,看着可爱的校长。

“再次介绍一下,我是雄英高中的校长根津,旁边这位相泽老师,将在你三年的学习生涯中,担任你的班主任。”

名为迹部知绘的少女要是再参加一次补考,也许又会破坏考场的平衡,不利于其他考生考试。

出于这个考虑,在知绘因后遗症而混乱的时候,雄英的老师们已经通过开会确定录取她,并认定她在雄英的班主任,只能是「消除英雄」相泽消太。

相泽消太抬眸,用极其懒散的语调,说出坐在办公室之后的第一句话:“你好。”

被……被录取了?

突如其来的好消息,让知绘半晌才找回声音,不敢相信的问:“可是,不是说所有人都要重考的吗?”

“技考的目的在于测试考生有没有成为英雄的资质,这方面,迹部同学已经向我们展示过。个性的掌握算是今后的课题,所以……”

根津校长的话只说到一半,知绘大喊道:“路飞,不要跳!”

可向来喜欢冒险的调皮少年已经按住帽子,从窗口纵身跃下。

风声在耳边呼啸,路飞欢快的笑声传进办公室:“哈哈哈,好高!”

“抱歉校长先生,打断你说话了。能先不要消除个性吗?”

害怕校长会选择消除个性,知绘请求道,“我想跟路飞再多相处一会儿!失礼了,我得去找他。”

一骨脑的装起所有的东西背好书包,拿上竹刀,知绘向楼下跑去。

根津校长走到窗户边,特官方的说:“看来今后要辛苦你了,相泽老师。”

相泽消太认命的起身,缓慢的往门口走:“真没办法,还想过几天再上班的。”

谁知道会出个个性强大到本人还没自觉的怪胎?

幸好是在入学考试上才觉醒,要是在其他地方,无意识拜托先前那位光一样的强者比较恶劣的事,将会是一场巨大的灾难。

无人了解的个性有太多不确定因素,相泽消太不由自主的露出苦恼的神情。

当他找到两位年轻人的时候,他们正坐在食堂里,离呈放窗口最近的座位上。

“吃饭吃饭,肚子好饿,完全没力气了。”

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